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诗词品读┃刘禹锡:秋风引(何处秋风至?萧萧送雁群)

秋风引唐·刘禹锡何处秋风至?

诗词品读┃刘禹锡:秋风引(何处秋风至?萧萧送雁群)

萧萧送雁群。

朝来入庭树,

孤客最先闻。

简析诗题为“秋风引”,“引”在这里没有实义,标示一种文学体裁;“秋风”才是诗人歌咏的对象。“秋风”给人的感觉应该是萧瑟冷清的,它吹黄了草木,吹落了花叶,更可以吹白了青丝,吹老了人生。

诗以问句领起,略显突兀。诗人感受到秋风突然而至,便忍不住发问,它到底是从何而来呢?次句承上,言秋风不仅突然而至,还送来了雁群。由此可知,作者首句的发问,并不是为了寻根究底以探索秋风的来源,而是带有埋怨的意味,埋怨秋风送来了秋雁。

这里又出现一个意象——雁。大雁是候鸟,每年秋季南迁,年年守期;此外,古人有雁脚传书的传说,所以大雁常被人们当作信使。刘禹锡是洛阳人,被贬南方多年,心中日思夜想的肯定是久别的家乡。此时他看到大雁从北方飞来,不免联想到北方的家人,他们是否也给自己带了书信呢?当然,他没有收到亲人的书信,只听到大雁凄厉的鸣叫声。所以,诗人埋怨秋风送来了大雁,使自己的思乡之心变得更加殷切。

以上,诗人只拈出了两种意象,秋风和大雁,他只就题发问,并承题展开,并没有说出自己的愁,更没有点出乡愁。然而,我们从这两种意象中大致猜想到了诗人的情感,窥探出了他的内心世界。到底是不是这样呢?

再看第三句“朝来入庭树”,诗人突然一转,视角从空中的大雁转到了地面的庭树,说秋风每天清早都来到庭树中,发出沙沙的声响,这种声响最先传到了自己的耳中,“孤客最先闻”。秋风吹入庭树,本来是寻常的自然现象,但在诗人眼中,“朝来入庭树”代表了秋的到来,也代表了时光的流逝,是一种令人心惊的声音。

末句紧承第三句,并收拢全诗,点出一个“孤”字,至此,诗的主题便十分明了。寓居他乡之人,才称之为“客”,思念家乡之时,才会觉得孤独;“孤客”对外界的变化是最敏感的,因而他最先听到了秋风声。这一结句曲折见意,含蓄不尽,为读者留有可寻味的深度。

刘禹锡《秋风引》是在什么情况下写的?又表达了作者怎样的心声?

洞庭湖,是中国仅次于鄱阳湖的第二大淡水湖,唐代诗人刘禹锡曾写过一首赞美洞庭湖的诗,其中有两句是这么写的:“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”诗人把平静的洞庭湖比作白银盘,那么诗中的青螺又指什么呢?原来那就是洞庭湖中的君山。刘禹锡这首诗因为形象生动的比喻,朗朗上口的节奏和韵律感,将洞庭湖平静而美丽的特点表达了出来。

诗词品读┃刘禹锡:秋风引(何处秋风至?萧萧送雁群)

洞庭湖风光

诗词品读┃刘禹锡:秋风引(何处秋风至?萧萧送雁群)

这首诗还被选入了小学语文课本里,在孩子们学习唐诗的过程中,同时也记住了刘禹锡这位大唐诗人的名字。

诗词品读┃刘禹锡:秋风引(何处秋风至?萧萧送雁群)

刘禹锡其人刘禹锡,字梦得,祖籍洛阳,生于唐代宗大历七年(公元772年),在他还未出生时,全家为躲避安史之乱的战火,迁居江南。刘禹锡就是出生在徐州。唐德宗贞元九年(793年),22岁的刘禹锡考取进士与博学宏词科。24岁他又考取吏部取士科,授太子校书,官至监察御史。

诗词品读┃刘禹锡:秋风引(何处秋风至?萧萧送雁群)

诗词品读┃刘禹锡:秋风引(何处秋风至?萧萧送雁群)

初入仕途的刘禹锡有着一腔的的热血和抱负,是一位有志青年。他积极进取,凭借自己的努力、才华和能力得到了上级的充分肯定,很快在官场中站稳了脚跟。据史料记载:

贞元末,王叔文得幸太子,禹锡以名重一时,与之交,叔文每称有宰相器。太子即位,朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中,所言必从。擢屯田员外郎,判度支盐铁案,兼崇陵使判官。

他还参加了由王叔文领导的改革,试图让大唐恢复往日的盛世气象。可是改革面临着重重的阻力,最后在巨大的反对声中改革宣布失败。参与改革的人大都遭到了政敌的打击报复,很多人被贬谪流放,而刘禹锡的名字也出现在贬谪人员的名单里。他被贬到了朗州(今湖南常德)担任司马。刘禹锡的仕途由此而变得跌宕起伏,据史料记载:

叔文败,坐贬连州刺史,未至,贬朗州司马。地居西南夷,土风僻陋,举目殊俗,无可与言者。禹锡在朗州十年,唯以文章吟咏陶冶性情。

《秋风引》表达了作者怎样的心声:贬谪并没有让刘禹锡消沉下去,他在朗州做了许多对百姓有益的事情,为当地的经济和教育发展做出了很大的贡献。工作之余,他也会像同时代的文人一样,吟诗作赋,借以表达自己的心声,《秋风引》就是刘禹锡在朗州任上写下的一首诗。原诗如下:

秋风引

何处秋风至,萧萧送雁群。

朝来入庭树,孤客最先闻。

秋风引,歌曲名称,在《乐府诗集》中属琴曲歌词。

刘禹锡绘像

刘禹锡初到朗州,心情也是很不愉快的,毕竟经历了大起大落,这种心理的治愈是需要时间的。当他在朗州迎来第一个秋天的时候,心里难免会产生悲秋的感情。当秋风吹起时,无疑触动了诗人的情感,他写下了名作《秋风引》。

​起句“何处秋风至”,扣题用设问的修辞手法写秋风突然吹来,第一次给诗人留下了突出印象。设问句在这里的作用是造成突兀之势,它并不要求回答,事实上诗中也没有做出回答。

次句“萧萧送雁群”,紧承上句,诗人从听觉与视觉两个方面写风声和随风而过的雁群。这样就将无形的风写得有声有色。

“萧萧”是古代诗歌中用得比较多的叠词,主要是用来写秋风的,意在描述秋风的萧瑟。如荆轲在易水河畔的千古绝唱“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,李白在送别友人时说出的“挥手自兹去,萧萧班马鸣”,杜甫《登高》中写道的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,也犹如叶绍翁写过的“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”。都是对秋风萧瑟的描绘。

而刘禹锡的诗句中也有着秋天到来,大地一片萧瑟景象的情感。古语有云“悲哉,秋之为气也”,刘禹锡的诗句中还包含着悲凉、寂寞的情感,想想自己在风华正茂的大好年纪里为国出力,为实现理想和抱负而努力奋斗,这是多么的意气风发的事情啊。

而改革的失败,无疑是自己美好梦想的破灭,甚至被贬谪到遥远的朗州,这一切来得太突然,诗人产生悲凉和寂寞的情感就很好理解了,这也是人之常情。

大雁南飞是最富有秋天特征的现象,同时具有传递信息的含义,见到大雁南飞,会自然引起人们对亲人的思念,并产生回家与亲人团聚的强烈愿望。诗人此时此刻的这种愿望是非常强烈的,而诗人诉诸于笔端的文字正好可以说明这一切。

最后句表达了自己的寂寞之情与思归之心。这两句的意思是因为想家,所以睡觉很不踏实,一大早就醒了,又听到院子里的树叶发出沙沙的声音。他清晰地感到是应当返乡与亲人团聚的时候了,而自已却孤零零的一个人待在外地。

与其说是诗人想回到家中与亲人团聚,还不如说是自己渴望再次回到长安,回到那个能施展自己才华和抱负的地方,这应该是此时此刻诗人的最大心声吧。

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